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活动策划

时间：2024-06-21 15:05:39 阅读全文下载本文

实用的活动策划集锦6篇

活动策划篇1

活动目的:

1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

活动过程：

一、主持人致词，并导入。

二、开始比赛：

第一站：成语听写，共听写20个成语。每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。

第二站，成语数字园，共分两场比赛。添砖加瓦和能者多劳。第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。

第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。第三站，成语动物园，分两场比赛。

第一场，动物巧进成语笼。如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。

第二场，根据动物说成语，各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。

第四站，成语趣味园，有三场比赛。

第一场比赛，巧填人体部位。每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。

第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2分。

第三场比赛，反败为胜，有两个环节。写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5分，答错不给分。猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。

三、比赛结束：由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。

四、计分人员：史爱梅老师赵丽峰老师李安茹老师李沁丽老师

注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。

活动策划篇2

一、活动主题：

增进友谊，展示风采。

二、活动目的和意义：

“无兄弟，不篮球”，篮球赛是一种合作意识比较强的活动，只有队员们配合得好，才能带来一场比较精彩的比赛，而本次举行的趣味篮球赛，就是想通过篮球赛来传达一种分工合作，团结互助的团队精神，从而提高大家的团结意识，增强部门成员间的团结协作能力和部门凝聚力，增进大家的友谊。同时，也为部门成员提供一个展示风采的舞台，激励部门成员奋发向上、团结拼搏、协作创新，以便以更好的状态投入到新的学习，工作中。

三、活动时间：

12月4日上午8：00—11：20。

四、活动地点：

篮球场。

五、活动成员：

信息部，科技部所有成员。

六、活动安排：

（一）、工作人员安排：

主持人2人：邝秋华，林奕绵

计时员1人：林奕绵

借器材人员1人：杨达

摄影师2人：岑杰鹏，李洁璇

裁判1人：邝秋华

记分员1人：赖永海

翻记分牌1人：林奕绵

（二）、活动项目安排：

1、开幕式环节

（1）主持人简单介绍本次活动，两位部长分别致辞，主持人宣布活动开始。

（2）预计时间安排：8：00—8：10

2、比赛环节

本次趣味篮球赛为积分赛，分为六个回合。

第一回合：积分大赛

（1）活动需要：裁判一人，计分一人，篮球一个。

（2）比赛分组及规则：各队全民（不要求两队的人数相同）出动，两队轮流投篮，共设10个投篮点（篮底设一个，三秒区边线设六个，一分、二分、三分各设一个）。若某队队员进球了，该队员可以进一级继续投篮，投篮至不进为止，接着下一队投篮。各队中的队员也需要轮流投篮，队中成员轮流投完一轮后才能进行第二轮轮流投篮。前8个投篮点分别记1分，第九个投篮点为罚球线记为2分，第十个投篮点为三分线外任意位置，记为3分。投球中“三不沾”（不沾篮网，篮筐，篮板）扣1分。

（3）结果评定：各队的得分当做第一回合的积分，并且记录该回合的胜负。

（4）预计时间安排：8：10—8：40

第二回合：接力补篮赛

（1）活动需要：裁判一人，计分一人，篮球一个。

（2）比赛分组及规则：每队派出2男1女，一个男生固定在三分线投篮，一个女生固定在二分线投篮，另一名男生可任意移动。固定点男女轮流投篮，进则得两分，不进则由可移动的男生补篮（可以多次补篮）；或空中传球给对应的固定队员，传球成功后固定队员可以继续投篮（这仍属于本轮的球权）。当可移动的男生补篮或传球不成功时，该轮球权结束，并记为0分。两队固定的男女轮流投3次球（即一队拥有6个球权）。任意情况进球均记2分。

（3）结果评定：各队的得分当做第二回合的积分，并且记录该回合的胜负。

（4）预计时间安排：8：40—9：05

第三回合：背对背夹球迎面接力

（1）活动需要：裁判一人，篮球两个。

篮球趣味活动策划书

（2）比赛分组及规则：每队派出五小组，每小组两人，开球线外设三小组，中场线设两组。两人背对背夹球，由开球线外一个小组开始，进行迎面接力。运球过程中若掉球，要把球拾到掉球处，一人一只手把球放回背上继续进行接力。首先完成接力的队伍记10分。

（3）结果评定：各队的得分当做第三回合的积分，并且记录该回合的胜负。

（4）预计时间安排：10：05—10：30

第四回合：盲人篮球

（1）活动需要：篮球一个，蒙眼布2块

（2）比赛规则：各队设三小组，每小组有只有两次球权，两人一组，一人蒙眼，一人引路。比赛前给5分钟各小组沟通好。引路人只能用言语引导，可以站在场内，但不能妨碍蒙眼队员的行动。蒙眼的队员负责带球和投篮。双方轮流掌控球权，每次球权内至多有两次射球机会。投了一次篮后，引导员把球接住，把球固定在接球点地面，引导蒙眼队员前去捡球，带球，第二次投篮。顺利带球记5分，失控一球扣1分，进一球记为5分。

（3）结果评定：各队的得分当做第四回合的积分，并且记录该回合的胜负。

（4）预计时间安排：9：05—9：35

第五回合：天旋神射手

（1）活动需要：裁判一人，计分一人，篮球一个。

（2）比赛分组及规则：三男三女一组，投篮人在投篮前低头转5圈（男）或3圈（女），

男生在罚球线投篮，女生在任意地点投篮，把球投入篮筐才能换下一人，投3球不进者亦换人。进一球记为2分。

（3）结果评定：各队的得分当做第五回合的积分，并且记录该回合的胜负。

（4）预计时间安排：9：35—10：05

第六回合：2+2篮球赛

（1）活动需要：裁判一人，计时一人，计分一人，篮球一个，计时秒表一个（可用手机代替）。

（2）比赛分组及规则：二男二女一组，比赛时间为20分钟，中间可换人，但要保持2男2女，按正常半场篮球赛（如：没有犯规罚球，开球要出三分线才能进攻。）计分，男生不可以防守（打开双手才视为防守）女生，并且始终不可以进三秒区内。如有进入三秒区或防守女生当特殊犯规处理，由对方队伍中的其中一个女生罚射两球一分，进入一球得1分。比赛期间不停表！（注：对女生放松比赛规则，如：可双带，但不能三带；可走步等）

（3）结果评定：各队的得分当做第六回合的积分，并且记录该回合的胜负。

（4）预计时间安排：10：30—11：00

3、活动结果评定环节

（1）记录各队总积分，评出积分盈冠奖。由信息部部长颁发奖状，由主持人给每个获奖队队员颁发纪念奖品，留影合照。

（2）记录各队所胜回合数，评出优胜队伍奖。由科技部部长颁发奖状，由主持人给每个获奖队队员颁发纪念奖品，留影合照。

（3）预计时间安排：11：00—11：10

4、闭幕式环节

（1）两位部长分别简要点评本次活动，主持人总结并宣布活动圆满结束。

（2）全体成员合影，各部门成员合影。

（3）预计时间安排：11：10—11：20

活动策划篇3

内容：比赛共分为初癣培训、彩排、汇报演出四部分

初选：

时间：四月下旬

具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。(要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想舰积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制15分钟以内。)

培训：

时间：四月二十二日

地点：xx

形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

彩排：

时间：四月二十四日

地点：xx

决赛：

时间：四月二十六日

地点：xx

活动内容：

朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、

自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐

字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代

大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合

作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容

及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。

四、决赛活动流程

1. 《沁园春·长沙》

第一章：五四时期的代表作品

2.xx《炉中煤》

3.xx《太阳吟》

4.xx 《冰心的故事》

5.xx 《向曾经的勇敢致意》

第二章：现代的爱国诗篇

6.xx《我骄傲，我是中国人》

7.xx《孩子，快抓紧妈妈的手》

8.xx《向五四青年敬礼》

第三章：青年人的诗篇

9.xx《我为少男少女们歌唱》

10.xx xx《冬天的雪》

11.xx《春天花会开》

12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》

活动策划篇4

一、活动前言

现在的社会正逐步进入信息时代，电脑已经成为人们不可或缺的主要工具，掌握应用电脑的技术是每名大学生应当具备的技能。并且，在我们的校园中使用电脑的同学越来越多，因此应当尽快解决同学们的电脑中出现的问题。

二、活动目的.

通过本次活动可以帮助同学们解决自己无法解决的电脑问题，同时也能让同学们能够接触和学习到一些基础的电脑的维修和维护知识。还可以增加同学们之间的联系，增进彼此间的友谊。

三、活动内容活动策划主办部门：

信息科学与工程学院学生会科技部

活动协办部门：

科技协会活动时间：xx月x日

活动地点：c区广场

1、宣传阶段：xx月xx日开始进行宣传工作，由宣传组、组织组、秘书处制作宣传海报、横幅，通过飞信等通讯工具通知全体师生，希望能达到有需要维护电脑的同学都能够知道这个活动的时间地点。

2、现场维修阶段：此次活动在活动场地内设置服务宣传台，由工作人员现场为同学们提供相关问题的解答及服务。需要维修电脑的同学需先填写《维修登记表》(见附录)，然后将电脑交由相关人员进行义诊。维修结束后由机主本人签字确认无误后方可带走电脑。维修内容包括：

①相关知识宣传，解答同学们在使用计算的过程中有任何疑问均可到活动现场进行咨询，同时在现场提供计算机使用，优化设置，防毒知识的宣传。

②mp3，软件，图片下载，手机铃声，图片，游戏，下载(需提供手机数据线) 很多同学在使用mp3 ，手机的过程中不知如何搜索，下载自己想要的音乐，图片等。活动现场可为同学们提供相关下载服务。

③计算机软件安装现场为同学们提供相关计算机软件的安装，下载服务。

④硬件检测现场提供计算机硬件相关检测。

⑤计算机系统调整经调查发现，同学们在使用计算机的过程中，因设置不当而导致计算机运行缓慢，不稳定，甚至系统无法启动的情况时有发生，现场为广大同学们提供计算机系统优化服务。

⑥病毒检测，查杀现场为同学提供计算机病毒检测，查杀服务，宣传计算机防毒知识。

⑦计算机系统重装提供windowsxp+sp2,windows7,windows8，lunix 等系统的重装。(请自行备份c盘相关资料，重装后c盘所有数据将全部丢失)

⑧其他计算机相关服务

3、跟踪服务阶段：维修电脑的同学，在留下详细的联系方式以及电脑信息后，如果发现维修结束后一周内，故障仍然没有排除，或者由于我们的失误造成电脑的损坏，在确认无误后会进行再次维修或者相应的赔偿，保证所有师生享受和专业售后一样的服务。

4、总结阶段：活动结束后由秘书处写活动总结，并分析《报修登记表》的数据，及时反馈给赞助商。

5、工作人员要求：工作人员必须按照要求，认真负责完成工作，做好收取，清点，维修，送还工作并做好记录。自觉维护专业形象，在活动过程中做到文明用语，礼貌待人，耐心讲解，为全校师生提供一个专业严谨的技术支持。

四、活动注意事项

1、在活动开展前，对各部门进行培训。技术组强调针对现场维修过程中可能遇到的或者需要注意的问题，以及告诉其他非工作人员应该注意防止哪些不必要工作的发生。

2、在整个维持秩序的活动中一定要注意自己的一言一行，注意礼貌问题。

3、如果出现在场工作人员无法解决的电脑问题，可以先记录下问题及联系方式，活动结束后进行讨论或请教，找到解决的方法后再上门解决。

4、若有将电脑暂放于活动现场，电脑主人不在的情况一定要确保有专门人员看好;包括活动场地上的贵重物品放置问题。

5、注意电源安全问题，在不需要用到电源的时候及时切断电

6、准确登记好每个同学带过来维修的器件，防止出现拿错，丢失问题。

7、在没有把握修好的情况下，务必交给专业维修人员处理。不得不懂装懂，否则赔偿费用自理。

8、本次活动不提供免费硬件更换。

活动策划篇5

开学第二个星期，五年级全体学生参加了学校组织的学农活动。时间是3天2晚。

这次活动，对我来说，新鲜有趣开心。它开创了四个“第一次”：第一次和全班同学生活在一起超过一整天；第一次和同学们在一起煮饭；第一次抬牛粪；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮饭。

老师将我们进行分组，大概每10个同学为一组。有些同学负责摘菜、洗菜和炒菜，有些同学负责煮饭。我和黄胤淞负责煮饭。我们先去山坡下取回一个铁锅，锅里面装着淘好的米，黄胤淞在前面跑，我只好小跑跟着，两个人气喘吁吁地跑回山坡上，教官就帮我们把锅放在火炉上面，开始，黄胤淞和我一起用报纸扇火，后来，黄胤淞加柴，我继续扇火。要把炉子里的火烧得旺旺的，我们一边笑一边干。但这活干起来也不容易，一点儿不留意，烟就会飘到眼睛里，眼泪就流下来了。何老师还以为我哭了，我说不是，是炉子惹的。好快，饭就煮好了，菜也炒好了，有四个菜，江浩天的手艺还不错，我比较喜欢那个有火腿肠的菜。这顿饭吃得特别香，因为这是我们自己的劳动成果。

这次活动虽然结束了，但其中的快乐我还在回味着。我将难忘同学之间的友谊，也知道我们越来越能干了，知道我们长大了，要独立，要开始对自己负责，自己思考，自己解决问题。这真是一次难忘的学农。