四年级美术《我们的现在和将来》教学设计
教学目标
1、引导学生创新思维,利用思维与创作的关系,运用多种方法,大胆想像生活中的物品变化创新表现。
2、运用创新思维进行创新表现,创作一幅作品。表现将来与现在不同。
教学重难点:
激发学生的创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。
教学准备:
课件、 学生优秀作业、 绘画用具
教学过程:
一、组织教学
组织课堂纪律,摆好学习用具。
二、讲授新课
1、直接出示课题
——《我们的现在和将来》
2、分析课题:
针对课题想一想我们要画什么内容?
教师引导发言:“我的现在与将来”
3、组织小组讨论:
谈一谈你的'现在,想像一下将来。
三、组织研究
1、“将来”意味着什么?
2、课件出示图片,引导学生欣赏“现在”与“将来”有什么不一样?
引导学生展开想象,未来我们的生活。想象一下20年以后自己的工作是什么?20年后自己会变成什么样子?
3、课件出示优秀作品,引导学生欣赏这些作品是怎样表现“将来”的?
4、你准备怎样表现自己的“将来”?
四、艺术实践
实践要求:
创作一幅20年以后自己的工作是什么?
五、展示作业
组织学生讲解评价作业,作品的创新表现在哪儿。
文档为doc格式