【必备】小班教案集锦6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
认真倾听、理解故事内容。
喜欢听故事,能够记忆并讲述其中个别情节。
通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备:
多媒体课件,故事中相关形象的图片,房屋内部陈设的图片,故事形象中小动物的头饰。食物:蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。
活动过程:
①老师展示故事中相关形象的图片,请幼儿仔细看一看,说一说。
教师:这些小动物都特别爱吃,小朋友是不是也喜欢吃呀?是。好,老师现在带上这些小动物和小朋友们去一个地方,这是一个什么样的地方呢?想不想知道呀?想。
②展示房间内部陈设的图片,请幼儿仔细观察并说一说。
教师:刚刚老师给你们看到的房间里东西能不能吃呀?不能。今天老师要给你们讲一个发生在屋子里的故事,这个屋子好神奇的呀?里面的东西还可以吃的哦,你们想不想知道这是一间什么样的屋子呀?想。
③向幼儿展示多媒体课件,为幼儿讲故事,引导幼儿观察图片,并请幼儿说一说。
教师:好,今天的故事讲完了,那你们知道下次小精灵还会变什么出来呢?你们又想小精灵变什么出来呢?想不想要小精灵的魔法礼物呀?想。
④教师结合着故事内容向幼儿提问,并说一说。
好,只要你们能够回答老师的问题,就可以得到小精灵的魔法礼物哦!
提问:故事中有谁?谁请大家到屋子里做客?小精灵的屋子都有什么小动物?小动物们肚子饿了,它们吃了什么?
⑤请幼儿上前进行故事表演。
⑥活动结束,引导幼儿离开课室。
刚刚小朋友们都看到了小精灵的屋子里有许多许多好吃的,你们想不想去看一看呀?好,那我们出发吧。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
活动目标:
1、体验制作双色花馒头的乐趣。
2、能够运用团、搓、捏、卷、切等技能制作花朵馒头。
3、简单了解酵母的'作用。
活动准备:
黄瓜6根、番茄6个、面粉两斤、酵母粉少量、打汁机一台、PPT课件。
活动过程:
1、欣赏花朵图片,引起幼儿兴趣,复习巩固花朵结构。
2、欣赏双色花馒头,鼓励幼儿大胆表述自己的发现。
师:这些馒头和我们平时吃的馒头有什么不一样?
3、讨论制作材料和卫生要求。
1)制作花朵馒头时需要哪些材料呢?
2)花朵馒头是食品,用来吃的,所以在制作过程中应注意哪些卫生要求呢?
4、请幼儿结合面塑制作经验,大胆猜测、表述双色花馒头的制作步骤与方法。
5、教师简单示范花心和花瓣的做法。
6、幼儿自主探索、制作各种造型花朵馒头。
师:老师给小朋友准备了两种不同颜色的面团,请小朋友开动脑筋,用你们灵巧的小手,做出多种多样的花朵馒头。
7、赏馒头,尝馒头。
1)馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变化?
2)为什么我们做的馒头又白又胖呢?(原来在面团里加入了一种神气的东西,叫酵母)尝尝又白又胖的馒头,体验又软又松的成功喜悦。
课后反思:
此类活动幼儿是我们孩子最感兴趣的活动,真正体现了玩中学的快乐。孩子们不仅锻炼的动手能力,体验了劳动的辛苦与快乐,更加得到了成就感,发展了创造力。本次活动孩子能够积极参与,大胆想象,制作出自己独特风格的双色花馒头,收到了较好地效果。但是作为教师,课前准备过于仓促,没有把三种花型都进行探索、制作,使这次活动中的第二个花型——双色玫瑰花馒头首次制作失败,临时探索、制作才得以成功,今后应避免此类错误。另外,在制作颜色上选择了西红柿和黄瓜,出来的效果不明显,下次应该为胡萝卜和菠菜会好一些。
本次活动也让我明白,要想成功,前期必须要进行无数次的尝试、实验。
活动目标:
学习有感情地朗诵儿歌
能够根据香蕉的外形特征的比喻,进行简单的想象。
活动准备:
香蕉若干,教育挂图
活动过程
一、 观察香蕉,品尝香蕉。
1、 教师出示香蕉:今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。 引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼:香蕉,你好!
2、 引导幼儿大胆想象:你们看看我穿什么颜色的衣服?我的形状像什么?鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
3、 请幼儿品尝香蕉,说说感受
引导语:香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉?
二、 出示挂图,引出儿歌《小香蕉》
1、 教师有感情地朗诵儿歌,边示范朗诵变出示挂图,让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答:儿歌里说了什么?
注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音
三、 伴随音乐,幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》
1、 引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌
引导语:当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情?语调是什么样?(语气表情要有奇怪的样子)当你朗诵到“真痛快”时要什么表情?语调是什么样的?(开心的样子)
2、 通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌
引导语:老师和小朋友们比赛,看看谁最棒!我说前面一句,小欧阳接后面一句,我轻声说时你们要大声说,我大声说时你们要轻声说。
四、 幼儿以“香蕉”为主题自由绘画
1、 引导语:老师给小朋友们准备了绘画的工具,请小朋友根据自己的想象,画出儿歌的小香蕉。
2、 播放儿歌,幼儿绘画,教师有目的地进行指导
3、 幼儿评画,说说自己的作品
五、 小结
今天我们通过看看,摸摸,尝一尝香蕉,了解到香蕉的外形特征;学习儿歌《小香蕉》,知道香蕉是一种对身体有益处的水果。
活动目标:
1、引导幼儿观察各种蔬菜,知道它们的名称,能简单描述他们的颜色、形状等特征。
2、启发幼儿能用完整的语句进行简单描述。
3、感受采摘活动的乐趣。
活动过程:
1、组织谈话
2、幼儿参观讲述
3、采摘活动
4、引导幼儿进行品尝
5、活动延伸
平时注意引导幼儿认识各种蔬菜
教学目标:
1、使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。
2、教育幼儿拾到东西要归还。
教学重点:
使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。
教学难点:
教育幼儿拾到东西要归还。
教学准备:
教学挂图、课件
教学方法:
情境教学法
教学过程:
一、开始部分
出示课件引导幼儿观察便听故事
小红和小兰在整理积木,他们刚走了几步,小红发现地上有一个红色的发卡,小红捡起来了,看看小红是怎么做的?
二、基本部分:
1、教师出示教学挂图引导观察
提问:
1、说一说小红是怎么做的?对不对?
2、想一想小兰是怎么说的?对不对?
3、你会像谁一样做?
2、教师和幼儿表演故事
讨论:捡到东西该怎么办?
三、结束部分
教育幼儿拾到东西要归还,才是对的,是好宝宝。
教学反思:
(略)
活动目标:
1。学习听信号向指定方向跑的技能。
2。探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3。了解多运动对身体有好处。
4。锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备:
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分:
1。鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。
2。鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3。听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)
二、基本部分:
1。鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)
2。鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。
3。鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4。如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)
5。鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6。和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)
三、结束部分:
放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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