中班安全用电教案

时间:2024-06-21 15:50:21
中班安全用电教案

中班安全用电教案

作为一名人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的中班安全用电教案,希望能够帮助到大家。

中班安全用电教案1

活动目标:

1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程:

一、引入

1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?

2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电

1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?

2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

中班安全用电教案2

活动目标:

1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

安全、危险用电对照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等)

活动过程:

一、开始部分

提问:在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过,这样做安全吗?为什麽?

二、展开部分

1、让幼儿围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。

2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽?

3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的,安全的。

4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的,那些是不安全的。

5、利用已有的用电知识,谈一谈如果有人触电了你想去救他,你该怎样做呢?

6、教师小节,进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

三、结束部分:

图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流,树立安全用电的意识。

活动反思:

在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

中班安全用电教案3

活动目标:

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的.基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程:

1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

3、组织幼儿讨论:

(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

中班安全用电教案4

活动目标:

1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备

1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶:灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程:

1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识"有电危险"的标志:

师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

中班安全用电教案5

活动目标

1、了解电的用途,懂得怎样安全用电。

2、培养幼儿节约用电的意识。

3、培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识

难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

活动准备

1·节约用电相关图片

2·教室内的电源开关

活动过程

1·播放相关图片,音乐导入。

2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关,教师讲解电的用途

4·幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样

5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电

6·总结理解节约用电安全用电的重要性

中班安全用电教案6

活动目标

1、知道电线和插座藏着“咬人”的电,不能用手触摸。

2、认识“有电危险”的标志。

活动准备

1、“有电危险”的标志。

2、电线一段,电插座一个。

3、自制幻灯片,故事《会“咬人”的电》。

活动过程

1、播放幻灯片,欣赏故事《会“咬人”的电》。

(1)欣赏故事第一段,并理解故事进行简单的提问:

猜猜故事里的“宝贝”是什么?

“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结:

电插座是用来接电的,里面带电,它能人们的生活带来方便。

2、欣赏故事第二段,根据故事内容提问:电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

教师小结:电源插座是不能随便碰的,尤其不能把手放进插座的插孔里,一旦碰到电,电就会“咬人”,是很可怕的。

3、欣赏故事第三段,请幼儿相互交流

以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

4、教师出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面有铜线(或铝线),能传电。外面的塑料是保护层,包裹着铜线(或铝线),如果没了保护层,点就会传出来,不小心碰到它,这位“电”朋友就会发脾气伤人。

5、找找教室里的电线、电插座,知道生活中不能碰出这些危险的物品。

6、认识“用电危险”的标志,知道看见这些标志就引起注意,不能靠近。

活动延伸:

1、请幼儿数数家里共有几个电插座,家长协助记录下来。

2、自制“用电危险”标志,贴在家中有电的地方。

中班安全用电教案7

活动目标:

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备:电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

“小朋友们,你们知道哪些地方用得到电啊?”朱老师问道。“灯、电风扇。”小白回答说。奇奇说:“还有电视、电脑也要用到电。”朱老师又请陈泽天来说,他回答道:“游戏机。”大嘉嘉想到的是桌子,这答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。这时,朱老师笑着说,“电确实是我们生活中不可缺少的,但它有时会发脾气,你们知道吗?”小白举手了,他认为人们把电线切断的时候,电就生气了。奇奇有别的看法,他说闪电会令电发脾气。朱老师在黑板上,画下了小朋友回答的这些情况。

之后,朱老师出示了三幅图画,第一幅大致说一个小哥哥在插了许多插头的电板上又拉了一条线,第二幅画了一个小朋友自己去插电,最后一幅展示了有人把收音机的插头插到电灯泡上。小朋友看明白了之后,朱老师问“你们有没有做过这些行为?”小朋友都说没有。“那你们有什么办法可以提醒人们安全用电?”霏霏说:“把电线拔掉。”“额,跟他们说。”这是刘项望的提议。小白说:“可以在小区贴一张纸,上面写几个字‘ 电很危险,不要乱玩电’。”朱老师点点头:“老师也想了个办法,做了一个标志,提醒人们。”说着便出示这个标志---外面是一个黄色三角形,表示警告注意的意思,中间是个闪电的图形,表示有电危险的意思。

介绍完“电”的标志,朱老师带着小朋友在教室里逛了一圈,观察那里需要贴“有电危险”的标志。最后朱老师拿出了她带来的电插板,介绍给小朋友认识。

听课有感:朱学姐上课总是让我们觉得很舒服,她的体态、语言、语调把握得很好,就像已经参加工作的老师那样。今天的这节课不是很容易上,对于小朋友而言有一定的难度,但是朱学姐能够用贴近小朋友视角的方式来说课,小朋友乐意听也乐意说,效果很好。最后展示电插板这个环节,本来她打算在中间部分就介绍给小朋友的,但是上课时太投入了,没有想到这一环节,所以就留在了最后介绍。

《中班安全用电教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式