小班教案:给柳树姐姐梳头

时间:2024-06-21 15:50:15
小班教案:给柳树姐姐梳头

小班教案:给柳树姐姐梳头

作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班教案:给柳树姐姐梳头,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案:给柳树姐姐梳头1

活动目标:

1、学习把线条从头画到底与点小点的方法。

2、初步学习用棉签作画。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动难点:

学会把线条画到底,不交叉以及画小点

活动准备:

柳树照片一张,柳树背景画一张,棉签,水彩颜料,调色盘,

活动过程:

一、认识柳树引起兴趣

1、师:宝宝们,你们知道这是一棵树是什么树吗?幼:(柳树)

2、师:对了,它是一棵柳树。柳树姐姐长了一头漂亮的头发。柳树姐姐的辫子是什么样的啊?幼:(长长的)师:柳树的姐姐的枝条上长了什么啊?幼:(叶子)

3、 师:春天到了,柳树姐姐的枝条越长越长,枝条上都长出了嫩嫩的新芽,春风吹来柳树姐姐的辫子在风中飘来飘去的,可漂亮了!可是呀,风吹呀吹呀把柳树姐姐的头发都给吹乱了。宝宝们,我们来帮助柳树姐姐把他的头发梳一疏,梳梳通,好不好?

二、教师示范、尝试操作

1、师:今天我们请来了一位新朋友,我们来看一看他是谁?幼:(棉签,他的小脑袋上有一小点棉花)。我们就用棉签宝宝来当做梳子,帮助柳树姐姐来梳梳头!

2、师: 可是呀,棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话,我们就要学会一个口令,这样棉签宝宝就会乖乖听话,好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。宝宝们要好好听清楚,记住这个口令哦。我们来请棉签宝宝,先请他喝喝水,然后站站好,鞠个躬,准备好,棉签宝宝要开始走路了,起步走,走到底。棉签宝宝一定要一口气走到底。千万不可以半路停下来。

3、重复口令,两遍。让幼儿伸出手指跟着老师一起来画一画。画第二,第三根的时候强调头发从头顶上长起不能交叉,不能从中间开始画,一下画到底

4、柳树姐姐的头发疏通了,树叶开心的发芽了!高兴的在树上跳起了舞,点上小点,长出了很多很多漂亮的小叶子~1,2,3,跳一跳。1,2,3,跳一跳。

5、好了,现在我帮柳树姐姐把一边头发都疏通了,不可以拿小手再去碰他啊?你们学会了吗?

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、给孩子分发材料,尝试作画。

2、提清要根据口令来作画,画到底,不交叉,点上漂亮的小叶子。

3、柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的,很高兴,非常的感谢我们宝宝的帮忙呢!

活动反思:

在美术活动中,油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中,能及时发现幼儿所需,并及时引导,帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作,并根据自己的意愿填画喜欢的事物,发展幼儿的想象力、创造力,给幼儿无限的发展空间。

总之,在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小班教案:给柳树姐姐梳头2

活动目标:

1、尝试用弯弯的长线条画柳枝,锻炼幼儿的手臂小肌肉。

2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

重点:尝试用弯线条画柳枝

难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明

活动准备:

1、柳树图片

2、咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3、小鸟胸饰

活动过程:

一、跟柳树姐姐问好

1、请幼儿观看柳树图片,帮助幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

二、观察柳树姐姐

2、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

三、给柳树姐姐梳头

3、“呼。”教师模仿风声,春风一吹,把柳树姐姐的头发都吹乱了,你们说怎么办呀?(给她梳梳头)

4、请一幼儿给柳树姐姐梳头,“从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

5、请全体幼儿尝试教师指导,鼓励幼儿大胆尝试,把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四、柳树姐姐请小鸟来做客

6、收作品,游戏:柳树姐姐请小鸟做客,人手一个小鸟,请幼儿扮小鸟,飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

活动反思:

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导,使我感到思路清晰了许多,活动内容比以前丰富了,孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高,可是面对孩子的这些激情,我还是感到了自己的词穷,总是预测不到一些情况的发生,比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳,而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力,不知道怎么去预测。因此,对孩子的经验把握还不够明确的我,必须在这方面对注意观察和积累。

小班教案:给柳树姐姐梳头3

设计思路:

美丽的幼儿园周围种满了绿绿的柳树,特别显眼。在几次的户外活动中,孩子们已经认识了柳树姐姐,我想时机也已经成熟,因此我尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头,在画枝条的'过程中体验给柳树姐姐梳头的快乐。

活动目标:

1.尝试用弯弯的长线条画柳枝,锻炼幼儿的手臂小肌肉;

2.体验给柳树姐姐梳头的快乐。

活动重难点:

重点:尝试用弯线条画柳枝

难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明

环境创设与材料准备:

1.柳树图片

2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3.小鸟胸饰

活动流程:

1、跟柳树姐姐问好——观察柳树姐姐——给柳树姐姐梳头——柳树姐姐请小鸟做客

活动过程:

一.跟柳树姐姐问好

2、请幼儿观看柳树图片,帮助幼儿回忆。"看谁来了?"(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

二.观察柳树姐姐

请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

三.给柳树姐姐梳头

3."呼……"教师模仿风声,春风一吹,把柳树姐姐的头发都吹乱了,你们说怎么办呀?(给她梳梳头)

4.请一幼儿给柳树姐姐梳头,"从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

5.请全体幼儿尝试教师指导,鼓励幼儿大胆尝试,把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四.柳树姐姐请小鸟来做客

6.收作品,游戏:柳树姐姐请小鸟做客,人手一个小鸟,请幼儿扮小鸟,飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

反思:

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导,使我感到思路清晰了许多,活动内容比以前丰富了,孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高,可是面对孩子的这些激情,我还是感到了自己的词穷,总是预测不到一些情况的发生,比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳,而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力,不知道怎么去预测。因此,对孩子的经验把握还不够明确的我,必须在这方面对注意观察和积累。

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