小班教案:给柳树姐姐梳头

小班教案:给柳树姐姐梳头

作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班教案:给柳树姐姐梳头，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案:给柳树姐姐梳头1

活动目标：

1、学习把线条从头画到底与点小点的方法。

2、初步学习用棉签作画。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动难点：

学会把线条画到底，不交叉以及画小点

活动准备:

柳树照片一张，柳树背景画一张，棉签，水彩颜料，调色盘，

活动过程：

一、认识柳树引起兴趣

1、师：宝宝们，你们知道这是一棵树是什么树吗？幼：(柳树)

2、师：对了，它是一棵柳树。柳树姐姐长了一头漂亮的头发。柳树姐姐的辫子是什么样的啊？幼：（长长的）师：柳树的姐姐的枝条上长了什么啊？幼：（叶子）

3、 师：春天到了，柳树姐姐的枝条越长越长，枝条上都长出了嫩嫩的新芽，春风吹来柳树姐姐的辫子在风中飘来飘去的，可漂亮了！可是呀，风吹呀吹呀把柳树姐姐的头发都给吹乱了。宝宝们，我们来帮助柳树姐姐把他的头发梳一疏，梳梳通，好不好？

二、教师示范、尝试操作

1、师：今天我们请来了一位新朋友，我们来看一看他是谁？幼：（棉签，他的小脑袋上有一小点棉花）。我们就用棉签宝宝来当做梳子，帮助柳树姐姐来梳梳头！

2、师： 可是呀，棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话，我们就要学会一个口令，这样棉签宝宝就会乖乖听话，好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。宝宝们要好好听清楚，记住这个口令哦。我们来请棉签宝宝，先请他喝喝水，然后站站好，鞠个躬，准备好，棉签宝宝要开始走路了，起步走，走到底。棉签宝宝一定要一口气走到底。千万不可以半路停下来。

3、重复口令，两遍。让幼儿伸出手指跟着老师一起来画一画。画第二，第三根的时候强调头发从头顶上长起不能交叉，不能从中间开始画，一下画到底

4、柳树姐姐的头发疏通了，树叶开心的发芽了！高兴的在树上跳起了舞，点上小点，长出了很多很多漂亮的小叶子~1,2,3，跳一跳。1,2,3，跳一跳。

5、好了，现在我帮柳树姐姐把一边头发都疏通了，不可以拿小手再去碰他啊？你们学会了吗？

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、给孩子分发材料，尝试作画。

2、提清要根据口令来作画，画到底，不交叉，点上漂亮的小叶子。

3、柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的，很高兴，非常的感谢我们宝宝的帮忙呢！

活动反思：

在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中，能及时发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创造力，给幼儿无限的发展空间。

总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小班教案:给柳树姐姐梳头2

活动目标：

1、尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉。

2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

重点：尝试用弯线条画柳枝

难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明

活动准备：

1、柳树图片

2、咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3、小鸟胸饰

活动过程：

一、跟柳树姐姐问好

1、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了？”（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。

二、观察柳树姐姐

2、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。

三、给柳树姐姐梳头

3、“呼。”教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀？（给她梳梳头）

4、请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。

5、请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四、柳树姐姐请小鸟来做客

6、收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

活动反思：

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是预测不到一些情况的发生，比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。

小班教案:给柳树姐姐梳头3

设计思路：

美丽的幼儿园周围种满了绿绿的柳树，特别显眼。在几次的户外活动中，孩子们已经认识了柳树姐姐，我想时机也已经成熟，因此我尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头，在画枝条的'过程中体验给柳树姐姐梳头的快乐。

活动目标：

1．尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉；

2．体验给柳树姐姐梳头的快乐。

活动重难点：

重点：尝试用弯线条画柳枝

难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明

环境创设与材料准备：

1．柳树图片

2．咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3．小鸟胸饰

活动流程：

1、跟柳树姐姐问好——观察柳树姐姐——给柳树姐姐梳头——柳树姐姐请小鸟做客

活动过程：

一．跟柳树姐姐问好

2、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。"看谁来了？"（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。

二．观察柳树姐姐

请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。

三．给柳树姐姐梳头

3．"呼……"教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀？（给她梳梳头）

4．请一幼儿给柳树姐姐梳头，"从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。

5．请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四．柳树姐姐请小鸟来做客

6．收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

反思：

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是预测不到一些情况的发生，比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。