酸酸甜甜的草莓中班教案

时间:2024-06-21 15:45:37
酸酸甜甜的草莓中班教案

酸酸甜甜的草莓中班教案

作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的酸酸甜甜的草莓中班教案,欢迎阅读与收藏。

酸酸甜甜的草莓中班教案1

7月4--6日连续三天,我参加了惠济区xxxx年暑期师德主题教育活动。三天的聆听,有惠济区最美教师的感人事迹,有华中师范大学教授的精彩报告,有学校组织学习的法律法规知识及师德学习材料,心中感慨万千,深受教育和启发。

来我校做报告的三位最美教师的平凡而感人的事迹,道出了她们的为之责和为师之道,折射出他们高尚的师德和人格,使与会教师的心灵受到了强烈的震撼,受到了生动而深刻的师德教育。弓寨小学韩红娟副校长,把读书当成生命中最快乐的事,不但她自己爱读书,引导孩子们也爱读书,为了孩子们,为了自己热爱的教育事业,她在工作中从不抱怨,把怀孕工作看成是另一种胎教,她像一位妈妈、更像一位姐姐爱学生,呵护孩子的健康成长,为了惠济教育,她放弃新加坡高薪的诱惑,婉拒新加坡校长的挽留,毅然回到惠济、回到家乡,用自己的人格魅力、用自己的生命感谱写着对教育的热爱。开元路小学牛俊平校长,在教育的道路上执着的追逐着自己的教育梦想,为了上好一堂课,骑行两个小时到市区查找资料;为了学校的发展,在身患胃癌晚期父亲的叮嘱和支持下,暑假整整两个月,她白天到校谋划学校的开学工作,晚上到医院陪伴重病的父亲。她用智慧捕捉孩子心灵的火花,用爱心造就孩子快乐的童年;惠济一中焦玉红老师,干一行爱一行,不管是九年级班主任还是后勤管理,她都做到事无巨细、兢兢业业,在每个岗位上焕发光芒。

回想我校教师,为了工作,为了孩子,也是兢兢业业、默默无私奉献着。教导主任李用心做教育,用爱做老师,用心铸就爱的事业。大队辅导员刘丽娜,年轻的80后教师,为了训练学校鼓号队,她吃住在校,将刚刚四岁的孩子留给家中的婆婆。二年级班主任朱晓焕老师,为了不耽误孩子们的学习,期末紧张复习期间,在教室里挂吊瓶、打点滴,这边还为学生批改作业,进行辅导;三年级的武老师,不想落下孩子们的功课,执意将课上完,才带着自己6岁发烧的孩子赶往医院看病;六年级的李楠老师,只要是学校安排工作,没有犹豫,愉快接受任务,并能高质量得完成。带病坚持工作的崔翠、李瑶老师、新礼、孙玉老师,一次次磨课、一次次准备的李红军、王鹏君、郝晗妤、贾楠老师,为了创文工作半夜感到中心校的王亚勤、李茹娜老师,还有时铁良、刘超杰、常书民、老校长……

让我一次次感动的可爱的老师啊,你们也是最美教师。在我心中,你最美。

那么,本次师德培训后,作为教师,我们要学习最美教师,学习他们无私奉献的精神,学习他们追求教育事业的执着。在日常工作中,要从以下几个方面做起:

一、热爱本职工作。

做为教师,要有正确的世界观、人生观、价值观,要为人师表,行为端正,诲人不倦,虚怀若谷,忠诚教育事业,热爱本职工作。俗话说“十年树木,百年树人”。既然我们选择了教师这个职业,那我们就要热爱这个职业。对工作主动,充满热忱。有人说:“你的工作,就是你的生命的石像。它是美是丑,全操在你自己的手里。”是的,作为教师,我们更应该使自己生命的石像变美。以喜悦的心情去迎接每一天。用微笑来面对学生,面对学校里的每一分钟。

二、热爱学生。

爱是力量的源泉。”一个教师,只有爱学生,才会发挥自己的创造性,才会为学生创设一个良好的学习、生活氛围,使学生在学校健康的成长,把学校当作自己的乐园。那么,作为教师,就要满腔热忱的传授专业知识和技能,做学生的良师益友。同时还要不失时机的对学生进行思想教育。聪明活泼的.学生人人都喜欢,但任何班集体中总有那么几个性格孤僻或者顽皮的孩子。作为教师,在课堂上始终以爱为出发点,从多方面激发他们的兴趣,用执著的爱,点燃学生心灵的火花,寻找他们身上的闪光点,扬其所长、避其所短。随时及时给予表扬与肯定,让他们意识到被信任、体会到成功的喜悦与自信。

三、热爱学校

作为一个学校的老师,要有团队精神,要热爱自己工作的环境,即自己的学校,心里时刻装着学校,有“校荣我荣,校辱我耻”的思想。在工作中,要团结同事,新老教师互帮互助,年轻教师要虚心向老教师及有经验的教师请教,老教师还要学习年轻教师的新理念、新的教学方法。促使自己提高业务水平和理论水平。

总之,本次暑假师德培训,我们要不断做到:教师,就要不断提高自身修养,以身作则,做文明传播的使者,做育人灵魂的工程师。

酸酸甜甜的草莓中班教案2

活动目标:

1.幼儿喜欢参加认知活动,能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。

2.幼儿能仔细观察、大胆操作,乐意积极讲述自己的发现和看法。

3.学会制作草莓三明治的方法,并感受制作的快乐。

活动准备:新鲜草莓、完整外形的草莓图片一张,塑料小刀,餐盘,蜂蜜,切片面包,小勺,配班老师一名。

活动过程:

一、提出问题:猜水果

师:小朋友们你们最喜欢吃那些水果呢?它看起来又像什么呢?

幼:香蕉、苹果·······

师:可是老师今天只带了一样水果来,很多的小朋友都喜欢吃,下次老师再带其他的水果来好吗?

幼:好。

师:你们想知道它是什么吗?

幼:想。

师:它呀红果果,麻点点,咬一口,酸又甜。(边说边将遮盖住的草莓让幼儿闻一闻)

幼:草莓。(若不能猜出,露出图片的一角,引导幼儿猜出草莓)

师:对啦,就是草莓,大家真棒。

二、认识草莓

1.观察图片,说说草莓是什么颜色的?看起来像什么?

师:草莓和我们小朋友刚刚提到的水果有什么区别呢?

幼:草莓是红色的,香蕉是黄色的。

师:那它们看起来像什么呢?

幼:草莓看起来像爱心,香蕉像弯弯的月亮。

········(引导幼儿说出它们喜欢的其他水果和草莓的区别)

2.利用食物草莓操作认知:

(1)观察草莓的表皮上有什么,是什么颜色的?摸起来是什么感觉。

师:我们来看看草莓的表面上有什么?

幼:有坑、有许多黄色的小点,还有黑色的。

师:恩,这些黑色的、黄色的小点都是草莓的种子,就是老师刚才在谜语里讲到的麻点点。

师:接下来,我们摸一摸草莓,告诉老师摸起来是什么感觉?

幼:XXXXXX

师:草莓很娇嫩,所以大家要轻轻的捏。

(2)切草莓:草莓里面是什么样子的呢?

师:我们再来看一看草莓里面是什么样子的呢?(指导幼儿使用塑料刀对草莓进行横向、纵向的分切)

(1)幼儿自由交流看到的草莓内部结构,个别进行发言。

师:我们的小朋友切开草莓后可以和自己的伙伴分享你看到了什么。

幼:XXXXXXX

师:哪位小朋友愿意也和老师分享一下你看到的呀?

幼:有一条白色的线。

师:谢谢你得分享。这条白色的线呀可是非常的神奇,非常的厉害。它呀连接上草莓表面上的种子,就是那些小点点,给它们输送营养,然后草莓酒一点点的长大了。

三、体验活动

(1)谈一谈,说一说

师:你们想吃草莓吗?

幼:想。

师:那我们一起来品尝吧。(让幼儿集体去洗手,将洗干净的草莓发给幼儿品尝)

师:草莓好吃吗?

幼:好吃。

师:那我们来夸一夸它吧?

幼:草莓红艳艳的、香甜可口·······

师:刚刚我们吃了可口的草莓,它除了可以这样直接吃,还可以加工成什么呢?

幼:草莓味的冰淇淋,草莓味的棒棒糖,草莓味的蛋糕·······

师:哇,小朋友说了这么多,老师今天也带了材料,想教小朋友们做一样美味的东西,看(将制作三明治的材料展现给大家),知道我们要做什么了吗?

幼:草莓面包,三明治。

师:我们要做的就是三明治(配班老师将装在餐盘内的切片面包、小沙锤、小砂罐,草莓分发给幼儿),小朋友们先不要自己弄额,等一下我们大家一起制作。

(2)制作三明治

师:现在我们小朋友们中间都放着制作三明治的材料,你们要有好合作额。首先,我们把草莓放入砂罐内,用砂锤把草莓捣碎,然后举手告诉老师让老师给你们加入蜂蜜,最后我们用小勺子把草莓酱均匀的抹在一片面包上,然后合上另一片。像老师这样切开,变成三角形的形状就成功啦!每人分一块(和配班老师一起帮助幼儿操作),开动吧。

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