包围结构2全包围教案

时间:2024-06-21 14:42:10
包围结构2全包围教案

包围结构2全包围教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的包围结构2全包围教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学要求:

1在观察与比较的基础上,认识全包围结构的字的特点;

2能分析病例,通过上下对照查出病因;

3会写这全包围结构的字。

教学时间:1课时

教学过程:

一导入

1板书课题包围结构(二)

2你觉得怎样才能写好全包围结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。

二新授

1全包围的字可依据字框两竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类。

2字框两竖下端内斜的有小方型和扁方型两种。

(1)讲解小方型:

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说。

③出示示意图

④教师讲解书写的`方法。

⑤看书上的病例分析病因。

⑥出示“回”字,分析它的写法。

⑦学生临摹,师巡视指导。

(2)讲解扁方型字的写法。

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说。

③出示示意图

④教师讲解书写的方法。

⑤看书上的病例分析病因。

⑥出示“皿”字,分析它的写法。

⑦学生临摹,师巡视指导。

3字框两竖垂直类的有长方型和大方型的两种。

(1)讲解长方型:

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说。

③出示示意图

④教师讲解书写的方法。

⑤看书上的病例分析病因。

⑥出示“日”和“首”字,分析它的写法。

⑦学生临摹,师巡视指导。

(2)讲解大方型字的写法。

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说。

③出示示意图

④教师讲解书写的方法。

⑤看书上的病例分析病因。

⑥出示“固”和“国”字,分析它的写法。

⑦学生临摹,师巡视指导。

三练习

1写一写;

2想一想。

小结:

本节课的主要内容。

《包围结构2全包围教案.doc》
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