小班主题小纽扣不能吃教案反思

时间:2024-06-21 14:42:06
小班主题小纽扣不能吃教案反思

小班主题小纽扣不能吃教案反思

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的小班主题小纽扣不能吃教案反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

设计意图

孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的.“小”与“巧”,特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。

活动目标

1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

2.有初步的自我保护意识。

活动准备

1.录像:小纽扣旅行记。

2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

3.联系医生到园。

过程建议

1.看录像,思考讨论:

(1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问:珊珊难受吗?为什么?

(2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。

2.交谈与访问:纽扣不能吃。

(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。

(2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。

3.讨论:纽扣是我的好朋友。

(1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?

(2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)

延伸提示

1.设立小盒子:发现异物及时收捡。

2.手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。

3.建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。

教学反思:

在教学活动中,孩子们都很感兴趣,师生配合也很好。讲解了吞吃小扣子的危害之后,只延伸了光滑的看似漂亮的东西的危害,没有延伸像小钉子这样带尖的小东西的害处,那是危险的。应该延伸到更多的有危险的小东西,是这堂课内容更丰富,教育面更广。

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